８つの要素：シンボルの活用

学校教育や〇〇教室といった習い事は、子供たちに教え込むべきものが明確であり、子どもたちも教育の内容をイメージしやすく理解が簡単です。

しかし、ボーイスカウトでは、「より良い社会人へ自ら成長していくことを支援する」という目的を達成するため、様々な場面に応用が効く「考え方」を子どもたちの心に築く必要があります。

そのため、「ストーリー性」や「イメージ」、「マーク」や「バッジ」を活動に散りばめることで、「考え方」のような概念的なものを子どもたちが築き上げる手助けを行っています。

ボーイスカウトは自己教育的な運動です。

子どもたちが、自分の意志に基づき、自らを成長させるため、自らを教育する手助けを行います。

そのためには、楽しく魅力的な活動が必要です。

ボーイスカウトでは子どもたちが様々なことに興味を持ち、自分の好きなことをより伸ばしていけるきっかけとなるように様々なシンボルを用意し、子どもたちの発達の手助けを行います。

１．ストーリー性

子ども達は、大人からの説明より、「お話」によって様々な概念を理解し、教訓を得ます。これを利用したのが、カブ隊の「ジャングル・ブック、足柄山物語」やボーイスカウト隊の「スカウティングフォアボーイズ」です。

子ども達は、お話を下敷きにして、活動のイメージを膨らませ、「仲間」や「責任感」といった、社会生活で重要な考え方を体験的に身に着け、自分のモノにしていきます。

２．制服

ボーイスカウト聞いてイメージするのが制服を着てキビキビ活動する子ども達です。

そのイメージは子ども達も同様に持っています。

制服を着ることで、「自分はスカウトなのだ。スカウトにふさわしい態度を取らなくては！」という自覚が芽生えます。

また、上進のたびに変わる制服は、自分に求められる態度の変化（後輩に対する指導やあこがれの対象となる）を促し、子ども達の精神的発達の手助けをします。

３．マーク

一般企業でも、自分たちの目指す価値観をロゴマークにしてわかりやすく伝える例は無数にあります。

ボーイスカウトでも、３つの「ちかい」を表す百合の花をベースに、真実を見極める目（２つの星）や知性や反省を示す古代の鏡など、私達が目指すイメージを一つのマークで表し、常に身につけることで自分たちの成長のイメージを心に留めています。

４．バッジ

様々なことに興味を示し、自分のペースで発達していく手助けとして、ボーイスカウトでは様々なバッジを用意しています。

↓詳しくはコチラ↓

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• 応用の効く「考え方」を身につける助けになる。
• 活動の内容を理解しやすくなる。
• 子ども達の幅広い興味に応える。